1. Альманах психологических тестов. – М.: «КСП», 1996. – 400с.
2. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ, 1999. – 570с.
3. Байярд Р. Т., Байярд Дж. Ваш беспокойный подросток. – М., 1991. – 223 с.
4. Беличева С. А. Основы превентивной психологии. – М., 1993. – 199с.
5. Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи. – М.: 1988.
6. Выготский Л.С. Психология. М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002. – 1008 с.
7. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. – М.: 1998.
8. Гришина Н.В. Психология конфликта – СПб: Питер, 2000. – 464с.
9. Громова О.Н. Конфликтология. Курс лекций. – М.: Изд-во ЭКМОС, 2000.- 320.
10. Дэна Д. Преодоление разногласий. – СПб., 1994. – 298с.
11. Журавлев В.И. Основы педагогической технологии. – М., 1995. –234 с.
12. Зимняя И. А. Педагогическая психология. – Ростов н/Д.: «Феникс», 1997. – 480 с.
13. Ильин В.П. Мотивы и мотивация. – СПб: Питер, 2000 г. – 467 с.
14. Кон И. С. Психология ранней юности. – М., 1989.
15. Корнелиус Х., Фэйр Ш. Выиграть может каждый. – М.: АО Стрингер, 1992. – 465с.
16. Немов Р.С. Психология. Кн.1. Общие основы психологии. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. – 576с.
17. Обухова Л. Ф. Возрастная психология. – М., 1998.
18. Овчарова Р.В. Практическая психология. – М., 1996. – 298с.
19. Осипова А.А. Общая психокоррекция. – М.: ТЦ Сфера, 2002. – 512с.
20. Помощь родителям в воспитании детей: Пер. с англ. / Общ. ред. Пилиповского В. Я. – М., Прогресс, 1992. – 256 с.
21. Практическая психология для преподавателей – М.: Информационно-издательский дом «Филинъ», 1997. – 328 с.
22. Психокоррекция: теория и практика. Под ред. Шевченко Ю.С., Добриденя В.П., Усановой О.Н. – М.: НПЦ «Коррекция», 1995. – 222 с.
23. Психолого-педагогическое обеспечение управления в системе образования. Для руководителей школ и учреждений дополнительного образования. – Новосибирск: «Сибирский хронограф», 1997. – 120 с.
24. Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И.В. Дубровиной. – М.: Международная педагогическая академия, 1995. – 376 с.
25. Робер М.-А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. М., 1988. – 435 с.
26. Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. М.,1991. – 240 с.
27. Самоукина Н.В. Игры в школе и дома. М., 1995. – 267 с.
28. Скалаблан И.А. Практикум по конфликтологии: Учеб. Пособие. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2002. – 103с.
29. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека. Развитие субъективной реальности в онтогенезе. М.: Школьная пресса, 2000, с. 416.
30. Соколова В. Н., Юзефович Г. Я. Отцы и дети в меняющемся мире. – М.: Просвещение, 1991. – 223 с.
31. Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов (комплексная психологическая коррекция). – М.: Изд-во МГУ, 1988. – 200с.
32. Фишер Р., Юри У. Путь к согласию или переговоры без поражений. – М.: Наука, 1990. – 256с.
33. Фридман Л.М. Психология детей и подростков: Справочник для учителей и воспитателей. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003. – 480с.
|